INTENȚIA CURRICULUM

Pentru a colabora cu noi la proiectarea și dezvoltarea curriculum-ului, vă rugăm să trimiteți un e-mail:  

curriculum@hbsda.bham.sch.uk

„Copiii sunt cea mai mare comoară a noastră. Ei sunt viitorul nostru”.

Nelson Mandela

 

Copiii sunt în centrul a tot ceea ce facem la Harper Bell. Curriculum-ul nostru este conceput pentru elevii noștri. Este personalizat pentru școala noastră. Curriculum-ul Harper Bell este conceput în jurul viziunii școlii noastre, a valorilor noastre școlare și a trei drivere primare ale curriculum-ului.  

 

Viziunea școlii: Pentru ca toți elevii să-și împlinească talentele date de Dumnezeu și să aspire la o educație universitară.

Valorile școlare: dragoste, învățare și râs

 

Drivere pentru curriculum:

  1. Credințele noastre creștine

  2. Viziunea și aspirațiile lui Harper Bell

  3. Cultura și moștenirea elevilor noștri

  

Creștinismul stă la baza curriculum-ului nostru, iar dezvoltarea spirituală, morală, socială și culturală a elevilor stă la baza tot ceea ce facem la Harper Bell; nu este o completare la curriculum-ul nostru, ci este esențial pentru întregul proces de învățare.

De asemenea, am dezvoltat un  curriculum bogat în cunoștințe, adaptat școlii și elevilor noștri. Deși îndeplinește cerințele Curriculumului Național, acesta reflectă, de asemenea, interesele și moștenirea culturală a comunității noastre școlare.  

 

Așteptările noastre cu privire la ceea ce pot învăța elevii sunt mari. Suntem expliciți cu privire la ceea ce dorim să învețe copiii noștri și am prioritizat cunoștințele cheie pe care vrem să le cunoască elevii noștri.

Unitățile și subiectele sunt ordonate cu atenție într-un grup de ani, un an universitar și o etapă cheie pentru a asigura păstrarea cât mai mult posibil.

 

Influența celor trei conducători ai noștri este evidentă pe tot parcursul curriculum-ului nostru în ceea ce privește subiectele care sunt predate. Exemplele includ:  

 

Credințele noastre creștine

  • Imperiul Roman și Creștinismul - Un studiu istoric asupra efectului pe care creștinismul l-a avut asupra Imperiului Roman. De la primele zile ale persecuției pe scară largă până la convertirea care a început sub împăratul Constantin.  

  • Biblia Atlas - Această unitate geografică folosește Biblia ca punct de plecare pentru o serie de studii aprofundate atât ale geografiei umane, cât și ale geografiei fizice. Acestea includ povești despre  Regele Solomon a folosit drept stimulent pentru a afla despre legăturile comerciale transcontinentale și povestea lui Iona și a Balenei ca fereastra către lumea dezastrelor naturale.

Patrimoniul cultural al elevilor noștri  

  • Generația Windrush - Curriculumul național KS2 pentru istorie afirmă că copiii ar trebui să studieze un aspect sau o temă din istoria britanică care extinde cunoștințele cronologice ale elevilor dincolo de 1066. Prin urmare, elevii noștri studiază rolul jucat de Generația Windrush în modelarea Marii Britanii moderne. și Birmingham. 

  • Civilizații africane antice  - Curriculumul național de istorie KS2 prevede, de asemenea, că elevii ar trebui să studieze o societate non-europeană care oferă contraste cu istoria britanică. Elevii noștri studiază în profunzime o serie de civilizații antice africane, inclusiv Songhai, Mali, Marea Zimbabwe și Regatul Kush. 

  • Ruby Bridges și Mary Seacole - Curriculum-ul național afirmă că elevii KS1 trebuie să învețe despre viața unei persoane semnificative. În primul an, studiază viața femeii de afaceri britanice-jamaicane, devenită asistentă medicală Mary Seacole, care a înființat „British Hotel” în spatele liniilor în timpul războiului din Crimeea. Anul doi studiază viața și vremurile lui Ruby Bridges, în vârstă de 6 ani, care a sfidat ura intensă motivată rasial pentru a ajuta la schimbarea pentru totdeauna istoria Aemrciană în timpul mișcării pentru drepturile civile din anii 1960. 

  • Alegerea noastră de texte pentru întreaga clasă în limba engleză este influențată de acest driver de curriculum. Elevii citesc texte de înaltă calitate, adecvate vârstei, în care se pot „vedea”. Cărți precum Ghost Boys de Jewell Parker-Rhodes, Journey to Jo'burg de Beverley Naidoo și The Otherside of the Truth de Beverley Naidoo oferă elevilor noștri personaje, intrigi și povești cu care se pot relaționa într-un fel sau altul.

Aspirațiile elevilor de a realiza o educație universitară  

  • Toți elevii din KS2 învață latina săptămânal. Am ales limba latină din mai multe motive, deși primul este faptul că este o limbă predată în mod tradițional în școlile de elită cu taxă din toată țara.  

  • Elevii superioare KS2 studiază oratoria și dezbaterea. La fel ca latina, credem că acesta este un subiect care va îmbunătăți orice aplicație universitară. Abilitățile avansate de orație le permit elevilor să se angajeze într-o discuție eficientă în grup și să vorbească cu încredere într-un cadru public, lucru care va fi cheie atunci când sunt intervievați pentru un loc la universitate sau pentru un loc de muncă.

  • Muzica este predată săptămânal, toți elevii din școală învățând să cânte la un instrument. De la ukulele la vioară, copiii noștri sunt învățați despre puterea muzicii de la cei mai mici vârste.  

Documente cheie pentru curriculum 

Raționamentul curriculumului 

Prezentare generală a subiectului

Hărți curriculare de grup de ani

Curriculum Drivers.PNG

Exemple de caiete de lucru pentru elevi concepute în jurul lor  cei trei factori principali ai noștri: 

The Roman Empire and Christianity 1
press to zoom
The Roman Empire and Christianity 2
press to zoom
The Roman Empire and Christianity 3
press to zoom
Stone Age to Iron Age 1
press to zoom
Stone Age to Iron Age 2
press to zoom
WW1 and the Brtitish Empire
press to zoom
1/3