Oferta locală a Școlii Primare Adventiste de Ziua a șaptea Harper Bell este scrisă ținând cont de Legea privind nevoile educaționale speciale și dizabilitățile din 2001 și Codul de practică revizuit. Școala Primară Adventistă de Ziua a șaptea Harper Bell încearcă să adere la principiile unui serviciu de educație incluzivă, așa cum sunt stabilite în documentul DfES/0774/2001 privind școlarizarea incluzivă.

​

Pentru mai multe detalii de la Birmingham City Council va fi

găsit pe  http://www.birmingham.gov.uk/send

​

Școala Primară Adventistă de Ziua a șaptea Harper Bell este o școală asistată voluntar, care se mândrește că este o școală incluzivă.  Ne angajăm să sprijinim copiii cu educație specială și dizabilități (SEND), acolo unde nevoile pot fi satisfăcute în mod rezonabil într-un cadru obișnuit.

​

La Școala Primară Adventistă de Ziua a șaptea Harper Bell identificăm elevii cu nevoi educaționale speciale atunci când învățarea sau dizabilitățile lor necesită o prevedere suplimentară care este diferită sau suplimentară față de ceea ce ar fi disponibil în mod normal elevilor de aceeași vârstă.

​

La Școala Primară Adventistă de Ziua a șaptea Harper Bell identificăm principalele domenii de nevoie ca:

• Comunicare și interacțiune

• Cogniție și învățare

• Dificultăți sociale, emoționale și de sănătate mintală

• Nevoi senzoriale și/sau fizice

Avem o singură categorie de asistență SEN furnizată prin:

• Sprijin universal (prin diferențiere în cadrul clasei)

• Sprijin direcționat (printr-o intervenție specifică sau predare direcționată)

• Asistență de specialitate (cu asistență de specialitate externă)

Tot personalul de la Școala Primară Adventistă de Ziua a șaptea Harper Bell se angajează să ofere o predare de calitate pe primul loc, care ține cont de nevoile individuale ale elevilor din clasa lor.

​

Profesorii planifică activități care sunt diferențiate în funcție de nivelul și nevoile individuale ale elevilor.

​

Acolo unde elevii se confruntă cu dificultăți deosebite și pot rămâne în urmă colegilor lor, ne vom asigura că există un ciclu solid pentru a evalua, planifica, face și revizui.